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2020年教育新动向:首次系统规划教材建设 发布《中国高考评价体系》

时间:2020-1-13 15:40 0 62975 | 复制链接 | 打印 | 上一主题| 下一主题

      2020年伊始,新年新气象。日前,抖音发布《2019抖音数据报告》,报告显示2019年教师是抖音上获赞最多的职业,共收获点赞6.2亿次。教育的边界在不断拓宽,教育相关领域愈发成为抖音上最受欢迎的知识门类之一。近日,教育部相关部门也发布了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》、《中国高考评价体系》,也引发了2020年新一轮的教育“点赞”。

教材无小事,我国首次系统规划教材建设

      近日,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(下称《规划》),这是新中国成立以来首次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》(下称“四个教材管理办法”),重点来解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。


      国家教材委员会办公室负责人表示,自党的十八大以来,我国大中小学教材体系初步建立,已取得了显著的成果。但也出现在管理上缺少整体规划,教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足,内容价值导向与知识教育融合不够等问题。“教材是大中小学教育教学活动的核心载体”,关注当下科技发展动态、经济社会发展趋势,着眼未来,着眼创新人才、技术技能复合型人才培养需要,加强大中小学教材建设整体规划,全面提高教材质量,是必然举措。

      较早前,2019年12月经济合作与发展组织(OECD)公布的2018年国际学生评估项目(PISA2018)测试结果显示,在全部79个参测国家和地区对15岁学生的抽样测试中,我国北京、上海、江苏、浙江四省市作为一个整体,取得全部3项科目(阅读、数学、科学)参测国家和地区的第一名。


      数据显示,在教学材料方面,我国四省市教师为学生提供了多样且充足的教学材料,其中小说类作品比其他类型材料多,学生在课堂阅读中接触到各类材料的机会远高于国际平均水平,这说明在某种维度上比较,我国基础教育的教材水平已经居于国际前列。加强大中小学教材建设整体规划,更有利于中国教育在国际上实现“弯道超车”。

      “教材的核心功能是育人。”《规划》和四个教材管理办法的出台,为大中小学教材建设明确了未来的工作重点,教材也将实行周期修订制度,一般按学制周期修订。2019年颁发的《中国教育现代化2035》及实施方案等教育政策,均指向完全素质教育,回归教育本质“立德树人”。中小学教材的每一次修订都会引来全社会的关注,国家教材委员会办公室负责人表示,到2022年,中小学教材建设重点是增强教材育人功能,提高社会主义核心价值观融入各学段教材的系统性,强化相关领域教材建设,这也启发中小学校在校本课程建设也应加强“立德树人”的功能。

      《中国高考评价体系》出炉,新高考改革再进一步

      日前,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,将立德树人融入考试评价全过程。


      该高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。


      据悉,2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考内容改革的要求,教育部考试中心牵头组织华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余位专家,深入总结我国高考内容改革的成功做法,充分借鉴国外考试的先进经验,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,历经3年时间,研制完成高考评价体系。《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》是高考评价体系研制成果的凝练和结晶。

      高考与基础教育紧密相连,因此高考评价体系必将与高中育人方式改革紧密衔接。2019年6月,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,这是新世纪以来国办出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。意见明确,到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。同年7月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这是党中央出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。高考评价体系正是该系列意见文件的落地配套政策之一。

      2020年起,第二批和第三批高考综合改革试点省份将开始新高考,全面新高考时代正式来临。随着高考评价体系出台,给正在进行的新高考改革注入了新的动力,新高考改革再进一步。据教育部考试中心相关负责人介绍,高考评价体系出台将实现高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。高考评价体系有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用,对于全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制、发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育,具有重大而深远的意义。

      2020年,我国教育改革依旧在路上,可以预见我国教育正在变得越来越好!
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